本文摘要：按照上级有关部门的通报拒绝，在新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情防控期间，钟山中学融合本校实际，制订了线上教育教学方案，并拒绝各年级从2月17日起开始实行。为了保证长时间有序地积极开展线上教育教学活动，该校各部门通力合作、群策群力，充份作好可行性调研，增大对信息的搜集研究力度，有效地统合学校各种教学资源，更进一步强化全体教师的思想认识，作好的组织动员、技术培训和涉及的后勤保障工作。 同时，具体了涉及的工作纪律拒绝，决定教务处、教研处随时积极开展督查。

按照上级有关部门的通报拒绝，在新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情防控期间，钟山中学融合本校实际，制订了线上教育教学方案，并拒绝各年级从2月17日起开始实行。为了保证长时间有序地积极开展线上教育教学活动，该校各部门通力合作、群策群力，充份作好可行性调研，增大对信息的搜集研究力度，有效地统合学校各种教学资源，更进一步强化全体教师的思想认识，作好的组织动员、技术培训和涉及的后勤保障工作。

同时，具体了涉及的工作纪律拒绝，决定教务处、教研处随时积极开展督查。据理解，截至目前，该校全体教师普遍参予线上教育教学活动，大力利用信息化平台的组织网上教学、教研、备课、录课和线上辅导答疑，尤其是高三年级的任课教师对锻炼与测试做了精选辑选材、精心辅导。该校实行线上教育教学方案以来，颇受广大师生的青睐，不仅有力确保符合了学生们因疫情延后开学的探求市场需求，为他们月开学后较慢重返长时间的教学轨道奠定了较好的基础，而且确保了学校教学秩序的正常化，做“学生放假不时学、教师放假不时教教”，最大限度的增加疫情防控对学生教育教学的影响。

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